Sissejuhatus

Meie virtuaalne lugemispäevik on loodud projektõppe käigus. Projektis osalevad Kärla Põhikooli 1.-4.klasside õpilased, õpetajad Anne Pildre (1.kl), Margit Lindau (2.kl), Riina Eller 3.kl), Gerta Uus (4.kl). Kaasatud on ka 5. ja 6.klassi õpilased arvutitundides. Arvutiõpetaja Margit Lindau. Fotod tegevuse käigus teinud M. Lindau.
Projekti probleemülesanne:  

1. Kuidas ühendada raamatulugemist infotehnoloogiaga? 
2. Saada infot loetud raamatute autorite  kohta.

Projekti eesmärk

1. Suunata õpilasi aktiivsele raamatulugemisele.
2. Muuta õpilaste arvutikasutust eesmärgistatuks, andes neile teemakohaseid ülesandeid MS Wordis, MS Excelis, MS PowerPointis, Paintis, Internetis.

Projekti tegevused

1.  Projekti eesmärgi ja probleemülesande seadmine.
2. Projekti kirjutamine
3. Kooskõlastamine partneritega (meie kooli klassiõpetajatega)
4. Projekti elluviimine: ülesannete jagamine rühmadele/klassidele
5. Rühmadele projekti hindamismudeli tutvustamine
6. Rühmades tegevuste planeerimine
7. Tegevused rühmades
8. Kokkuvõtted - õpilased mängivad projekti veebilehel nende endi koostatud kirjutiste ja  küsimuste põhjal kuldvillakut, puslet, vastavad MS Exceli testile
9. Tagasiside- õpilased annavad hinnangu tehtule, kuidas on meeldinud ebatradistiooniline õppimine, põhjendavaks, miks on/ei ole meeldinud.

Tegevused rühmades (klassides)

1. Klassivälise lugemise kajastamine diagrammil (diagramm on paberkandjal ).
2. Õpilaste poolt viktoriiniküsimuste koostamine alarühmades  kokkulepitud raamatu põhjal.
3. Loetud raamatust kirjutada lühike kokkuvõte. Esmalt teevad õpilased seda paberile, seejärel MS Wordis (koolis arvutiklassis).
4. Joonistamine arvutiklassis (Paint).
5. Joonistusega loovtöö illustreerimine.
6. Lugemiskontroll ehk viktoriin rühmades koostatud küsimsute põhjal. (MS Wordis, MS Excelis teevad 8.kl õpilased)
7. Diagramm MS Excelis kajastab rühmades õpilaste lugemust lehekülgede põhjal ja ka loetud raamatute põhjal (5. ja 6. kl arvutitunnid).